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一首歌分为几部门分袂叫

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什么叫民歌?

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怎样用MP3下歌

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谭咏麟的经典歌曲有哪些

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若何宣布歌曲

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何如用电脑往MP3上下载歌

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있혓돨롸잚

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闭于懊悔的歌曲

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大班音乐《山

  大班音乐《山》_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。大班音乐《山》活动设计 旬阳县第三幼儿园 教材分析: 《山》这首歌抒情、优美,歌词生动、形象,表现出一年四季山上 的不同美景。在设计时为了丰富演唱形式,更好地表达对四季的山的美 好情感,在歌曲每个句末

  大班音乐《山》活动设计 旬阳县第三幼儿园 教材分析: 《山》这首歌抒情、优美,歌词生动、形象,表现出一年四季山上 的不同美景。在设计时为了丰富演唱形式,更好地表达对四季的山的美 好情感,在歌曲每个句末的休止部分进行伴唱处理(啦啦啦) ,通过唱衬 词更好地调动了幼儿参与歌唱的积极性。幼儿的思维方式以具体形象思 维为主,对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官的形象感知。因 此,本次活动我采用图片感知,引导幼儿熟悉歌曲旋律,理解歌曲内容, 感受歌曲情绪,激发幼儿积极参与歌唱活动,并能够倾听同伴的歌声、 协调一致地演唱。 活动目标: 1.根据图片提示理解、记忆歌词,能用优美、连贯的声音演唱三拍 子歌曲,并尝试用活泼、跳跃的声音唱出衬词。 2.感受大自然的美景,体验与同伴合作演唱的乐趣。 活动重点:借助图谱理解、记忆歌词,在学唱衬词的基础上学唱歌曲。 活动难点:能用优美、连贯的声音演唱三拍子歌曲。 活动准备:山的图片、歌曲图谱。 活动过程: 一、谈话导入 小朋友,你们知道一年有哪几个季节吗? 二、基本部分。 1.借助图片理解歌词。 (1)师: (出示“山”图片)在春、夏秋冬这四个季节中,山上的 景色会有什么变化呢?春天的山是什么样的?(春天的山上开满了各种 各样的鲜花,真像一个花篮呀! )出示图谱,引出歌词:春天的山呀是花 篮。 (2)夏天的山是什么样的?夏天的山是一只什么篮呢?出示图谱, 郭远玉 引出歌词:夏天的山呀是果篮。 (3)春天的山呀是花篮,夏天的山呀是果篮。那么秋天的山呢?会 是什么样的?请你和旁边的小朋友讨论一下。秋天,山上的树叶都变成 金黄色的了,远远看去,真像一只金篮呀!出示图谱,引出歌词:秋天 的山呀是金篮。 (4)冬天的山像是什么篮?为什么? 师根据幼儿回答,出示图谱,引出歌词:冬天的山呀是银篮。 (5)又有花又有果,又有金又有银,家乡的山上装了这么多的宝贝 呀!出示图谱,引出歌词:家乡的山呀是宝篮。 (6)完整念歌词。 2.熟悉旋律,学唱歌曲。 (1)教师范唱,幼儿整体感知。 老师不仅能说着夸家乡的山,我还能唱着夸一夸呢! (加入伴奏) (2)出示图片“啊” ,这张图片表示什么呢?应该放在哪里? (3)幼儿学唱。师:你们会不会像老师一样把家乡的山夸一夸?我 们看着小图片一起来唱一唱! (4)加入衬词演唱。 ①幼儿唱歌曲,师唱衬词。 师:我刚才唱了什么呀?在什么地方唱了“啦”呢?请你们再听一 听。出示“啦啦啦” ,谁来帮老师放一下这个图片? ②师唱歌曲,幼儿唱衬词。 师:现在,我们来交换一下,老师唱歌曲,你们来唱“啦啦啦” ,好 吗?最后一句我们一起唱。 师:怎么样唱这个“啦”才好听呢?(用轻快的声音来唱。 )我们再 来试一试,用轻快的声音来唱“啦啦啦” 。 ③分组演唱。 将幼儿分成两组,一组唱歌曲部分,一组唱衬词部分,然后交换。 3.创编衬词进行演唱。 三、结束部分。 1.家乡的山这么美,我们用手中的笔把它画下来吧! 2.小结评价,结束活动。 活动反思: 当我抽到“家乡”这个主题时,想到我班孩子都是农村孩子,我就 想到了家乡的山。于是我设计了一节大班音乐活动《山》 。课后闫园长对 这节课进行了深入的分析与点评,虽然也说到了优点,但不足之处甚多, 现反思如下: 一、优点: 1、能够选择孩子熟悉的事物作为教学内容,幼儿比较感兴趣。 2、通过唱衬词和创编衬词的方法学习演唱歌曲,活动目标完成。 二、不足: 1、因为第一次尝试组织音乐活动,组织形式单一,与幼儿互动的方 法很欠缺。 2、本首曲子是三拍子歌曲,幼儿没领会到三拍子歌曲的节奏特点, 难点没突破。 3、幼儿唱衬词时声音不优美,老师没有及时引导,没有唱出家乡的 美。 4、由于缺乏经验,整节课都是由另一名老师弹琴配课而不是自己弹 奏。 5、出示图谱时,应考虑到大班孩子已初步会认一些简单的字,可以 用字加上图片,使之成为一句完整的歌词。 三、思考: 回忆整个活动过程,感到确实很失败。要上好幼儿园的课的确不容 易,以后的路还很长,我要向身边的人学习,向优秀教师学习,多钻研, 逐步提高教育教学水平。 敢于挑战,敢于面对失败。只有经得起失败,才能更珍惜成功;只 有经得起考验,才能不断进步! 大班音乐活动《山》教学反思 当我抽到“家乡”这个主题时,想到我班孩子都是农村孩子,我就 想到了家乡的山。于是我设计了一节大班音乐活动《山》 。课后闫园长对 这节课进行了深入的分析与点评,虽然也说到了优点,但不足之处甚多, 现反思如下: 一、优点: 1、能够选择孩子熟悉的事物作为教学内容,幼儿比较感兴趣。 2、通过唱衬词和创编衬词的方法学习演唱歌曲,活动目标完成。 二、不足: 1、因为第一次尝试组织音乐活动,组织形式单一,与幼儿互动的方 法很欠缺。 2、本首曲子是三拍子歌曲,幼儿没领会到三拍子歌曲的节奏特点, 难点没突破。 3、幼儿唱衬词时声音不优美,老师没有及时引导,没有唱出家乡的 美。 4、由于缺乏经验,整节课都是由另一名老师弹琴配课而不是自己弹 奏。 5、出示图谱时,应考虑到大班孩子已初步会认一些简单的字,可以 用字加上图片,使之成为一句完整的歌词。 三、思考: 回忆整个活动过程,感到确实很失败。要上好幼儿园的课的确不容 易,以后的路还很长,我要向身边的人学习,向优秀教师学习,多钻研, 逐步提高教育教学水平。 敢于挑战,敢于面对失败。只有经得起失败,才能更珍惜成功;只 有经得起考验,才能不断进步!